Conocer qué es una estrategia de evaluación y cuáles son los tipos que hay es fundamental para que puedas tener un mejor desempeño docente, ofreciendo a tus estudiantes la posibilidad de aprender de una forma más significativa.
Existen múltiples alternativas a través de las que es posible que los alumnos sean evaluados, por lo que, conocer cuáles son las diferentes maneras en las que estos pueden asimilar sus conocimientos y construir el aprendizaje, haciendo que, incluso, pueda ser permanente, es clave al momento de que evalúes su aprendizaje.
En este artículo te contaremos qué es una estrategia de evaluación, cuáles son los tipos que hay y te daremos algunas sugerencias de evaluación para mejorar el aprendizaje de tus alumnos.
¿Qué es estrategias de evaluación ejemplos?
Con respecto a qué es una estrategia de evaluación, consiste en los procedimientos que emplean los docentes para medir los aprendizajes de los estudiantes.
Para aplicar este tipo de estrategias en particular, los profesores tienen que considerar cuál es el objetivo de sus evaluaciones y las aplicarán con el fin de desarrollar las habilidades y cualidades de los alumnos.
Como ejemplos de estrategias de evaluación se pueden mencionar las exposiciones, exámenes escritos, exámenes orales, ilustraciones, infografías, líneas de tiempo, juegos, maquetas, círculos literarios, mapas, galerías de fotos, mapas conceptuales, mapas mentales, discusiones, debates, obras de teatro, exposiciones, entre otras.
¿Cuáles son las estrategias de evaluación?
Existen diferentes tipos de estrategias de evaluación que los docentes pueden usar para valorar el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
Con respecto a cuáles son las estrategias de evaluación, las más conocidas y empleadas en el ámbito académico son las siguientes:
Estrategias de evaluación diagnóstica
Es una evaluación que el profesor desarrolla al comienzo del curso para analizar las características de los estudiantes, lo que le permitirá saber con mayor claridad cómo son los estudiantes a quienes enseñará.
Además, esta es la clase de evaluación a través de la que los docentes pueden determinar algunos aspectos relacionados con las fortalezas y debilidades que sus estudiantes tienen en la asignatura o asignaturas que enseñaran.
Así pues, entre algunos de los ejemplos de evaluaciones diagnósticas que se pueden destacar cabe mencionar a las conversaciones acerca de temas sencillos, discusiones dirigidas, lluvias de ideas, entre otras.
Estrategias de evaluación formativa
Con relación a qué es una estrategia de evaluación formativa, son aquellas que el profesor desarrolla cuando va a comenzar a enseñar a sus estudiantes un contenido programático, así como a medida que las temáticas de dicho programa se van desarrollando.
Al respecto, por medio de las estrategias de evaluación formativa, se evalúa el progreso de la enseñanza de una forma continua a través de la obtención de la información.
El enfoque formativo de la evaluación se centra en la retroalimentación para poder ir identificando las diversas brechas existentes en alumnado y en función de la información obtenida al respecto, tener la posibilidad de saber de qué manera tiene que orientar la instrucción o enseñanza.
Como ejemplos de evaluación formativa hay que mencionar a los trabajos, tareas, cuestionamientos de preguntas y respuestas, entre otros.
Estrategias de evaluación sumativas
En cuánto a qué es una estrategia de evaluación de medición, también conocida como estrategia de evaluación sumativa, son las que emplean los profesores para darle un valor cualitativo o cuantitativo a los resultados obtenidos tras el proceso de instrucción del estudiante.
Se emplean cuando se termina de implementar un contenido programático en particular y tienen la finalidad de valorar cuánto ha aprendido un estudiante durante el tiempo de enseñanza.
Como ejemplos de estrategias de evaluación sumativa pueden mencionarse los exámenes al final del curso, selectividad de evaluaciones, así como los proyectos finales, entre otros.
¿Cómo hacer una estrategia de evaluación?
Además de saber qué es una estrategia de evaluación, también es necesario que el docente sepa cómo planificar o diseñar una estrategia de evaluación.
En este sentido, este proceso puede variar en función del objetivo que este profesional de la Educación tenga con los estudiantes, debido a que, por ejemplo, en un proceso de diagnosis, habrá evaluaciones que serán más eficaces para ese momento en el que es necesario conocer cuáles son las fortalezas y debilidades de estos en una asignatura.
Lo mismo ocurre con las estrategias de evaluación que se aplicarán durante la realización de evaluaciones formativas y sumativas, ya que, si bien existen algunas que se adaptan a ambos tipos de evaluación, esto no suele ocurrir en todas los contextos de enseñanza.
Por lo tanto, es vital que el profesor realice su planificación en función de objetivos de evaluación que puedan definirse y alcanzarse durante el proceso de enseñanza aprendizaje.
Del mismo modo, estos profesionales de la enseñanza tienen que evaluar las características del alumnado, la asignatura que enseñan y el contenido programático en específico.
Esto se debe al hecho de que, algunas estrategias de evaluación pueden ser más eficaces para que los estudiantes alcancen los objetivos o competencias planteadas en el programa de estudios.
¿Qué estrategias se utilizan para evaluar a los alumnos?
En la actualidad, los docentes suelen plantearse la tarea de enseñar bajo un enfoque constructivista en el que los estudiantes puedan ser los protagonistas de su aprendizaje y actuar como los hacedores de su saber.
Por esta razón, estos profesionales de la Educación también actúan como innovadores y pueden diseñar sus propias estrategias de evaluación en función de los objetivos que tienen que alcanzar sus alumnos.
Algunas estrategias que puedes emplear para evaluar a tus estudiantes son las siguientes:
Exposiciones
Consiste en una estrategia de evaluación en la que los estudiantes van a explicar sus conocimientos en torno a una temática en particular con el resto de sus compañeros. Es recomendable para desarrollar la expresión oral.
Folletos digitales
Permite que los estudiantes condensen información acerca de una temática en un folleto y les puede servir para sintetizar los conocimientos adquiridos.
Revistas o diarios escolares
Se puede usar para desarrollar en los estudiantes habilidades de planificación, organización y desarrollo de un tema en específico, además de despertar la creatividad porque deberán escribirlas, ilustrarlas y diseñarlas
Ensayos
Es una estrategia a través de la que será posible que los estudiantes sinteticen, estructuren y asimilen los contenidos aprendidos en torno a una temática, plasmando por escrito sus perspectivas desde un punto de vista subjetivo, lo que permitirá que puedan aprender a desarrollar capacidades críticas y defender sus ideas.
Discursos
Al escribir y pronunciar un discurso, los estudiantes podrán desarrollar habilidades comunicativas mientras, a su vez, dan muestras de sus conocimientos acerca de un tópico.
Debates
Esta es una estrategia de evaluación idónea para fomentar el trabajo en equipo porque los estudiantes podrán adoptar diversos roles y apoyarse en sus conocimientos para argumentar sus puntos de vista en torno al tema que se esté discutiendo y poder confrontar a los oponentes.
Obras de teatro
Esta alternativa para evaluar a los estudiantes tiene el propósito de desarrollar la creatividad, haciendo que estos puedan darle vida a personajes de obras de teatro en asignaturas como Español o incluso, realizar sus propios guiones teatrales en Historia.
Experimentos
Es un evaluativo ideal para explicar de una manera sencilla conceptos complejos, que por su naturaleza son difíciles de asimilar. Se recomienda en especial para asignaturas relacionadas con el ámbito de las Ciencias naturales, Física, Química, entre otras.
Comics
Puede ser una estrategia de evaluación muy eficaz para el aprendizaje de asignaturas como Español o Historia, ya que, mediante la realización de un comic, es posible desarrollar habilidades en lo que se refiere a comprensión lectora, escritura, pensamiento creativo y crítico, entre otras.
Una manera de como mejorar la evaluación en el aula consiste en ofrecerle a los estudiantes la posibilidad de ser evaluados mediante estrategias de evaluación constructivistas.
Por medio de esta clase de estrategias se pueden desarrollar habilidades blandas esenciales en el siglo XXI, tales como el pensamiento crítico, el pensamiento lateral o creativo, la resolución de problemas, el trabajo en equipo, entre otras, que contribuyen al desarrollo integral de los estudiantes.
